251 De tweede onderzoekscyclus: een volledige opdrachtenreeks ontwikkelde redeneerdidactiek al redenerend met romanfragmenten, hun eigen kennis en broninformatie tot literatuurhistorische inzichten kunnen komen en dat het verantwoord is om deze didactiek als basis te kiezen voor het ontwerp. De evaluaties van de leerlingen en de uitgevoerde analyses van de opdrachten leverden verbeterpunten op voor de presentatie van de redeneerstappen. Daarnaast leidden ze tot aanbevelingen voor aanpassing van de ontwikkelde opdrachten en voor de constructie van nieuwe opdrachten. In de tweede versie van de lessenreeks ligt de nadruk, naast het verbeteren van de methode van het gebruik van redeneerstappen, op de ontwikkeling en evaluatie van twee onderdelen van het in hoofdstuk 8 beschreven prototype: de volledige opdrachtenreeks en de digitale presentatie van de roman. Op basis van de in paragraaf 9.6.2 beschreven implicaties voor het ontwerp heb ik bij de ontwikkeling van de tweede lessenreeks het redeneermodel aangepast. Omdat dit model de basis vormt van de opdrachten, presenteer ik voorafgaand aan de beschrijving van de tweede lessenreeks in Tabel 10.1 het aangepaste redeneermodel, waarbij ook de aangepaste eindopdracht is opgenomen. Tabel 10.1 Het op basis van onderzoekscyclus 1 aangepaste redeneermodel Stap Handeling Opdracht voor de leerlingen 1 Een fragment lezen. Lees onderstaand fragment goed door. 2 De gegeven redeneervraag lezen en met het oog op die vraag het fragment beschrijven, analyseren en interpreteren. -In de tekst zie je dat… -Dit betekent dat… -Daaruit leid ik af dat… 3 Eigen inbreng toevoegen met de stappen beschrijven, analyseren en interpreteren en een voorlopig antwoord geven op de redeneervraag. -Ik denk op basis van de roman dat... -Dit betekent dat... -Hieruit leid ik af dat… -Mijn voorlopige antwoord op de (gegeven) vraag is dat.... 4 Bronnen analyseren met de stappen beschrijven, analyseren en interpreteren en op basis van de broninformatie het voorlopige antwoord bijstellen. -De bron laat zien dat… -Dit betekent voor de roman De donkere kamer van Damokles dat… -Hieruit leid ik af dat… -De informatie uit de bron voegt aan mijn voorlopige antwoord toe dat… 5 Inzichten verwoorden die zijn verworven op basis van de redenering. -Dit alles laat mij over (onderwerp van de redeneervraag) zien dat…
RkJQdWJsaXNoZXIy MTk4NDMw